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無奮斗,不青春——哈密日報專題報道我校援疆支教教師夏煒妍

發布日期:2019-05-06    作者:     來源:     點擊:

 

紅色針織衫、藍色牛仔褲,隨意挽起的丸子頭,站在一群高高大大的學生中,夏煒妍顯得嬌俏可愛。這個看似柔弱的女教師,今年3月份柔性援疆支教哈密職業技術學院醫護系。她滿懷夢想,短短一個多月,用智慧、愛心和新的理念,與5個班近300名學生交往交流交融,被學生們稱為“女神”,這些學生中有200多名來自南疆四地州。

千里來圓夢

夏煒妍是信陽職業技術學院護理學院的青年教師,2019年上半學年,主動請纓加入柔性援疆隊伍。這次請纓并非一時沖動,她心中早就有一個夢,原來讀碩士研究生時,有一位關系很好的學姐放棄大城市的優越條件,報名赴西藏開展醫療支援一年,“學姐說,人應該趁著年輕多些體驗。援疆支教是一項光榮任務,我要把這段青春經歷講給信陽的學生們。”得知學校此次只選派了她一人赴疆,父母放心不下,夏煒妍調皮地對父母說:“我在外地求學了8年,把自己照顧得很好,你們就當我又到外地上學去了吧。”

來到哈密,夏煒妍自言有太多“驚喜”:規劃整齊的校園、舒適整潔的宿舍,最讓她開心的是,學校小賣部的維吾爾族大哥見到她,熱情地用普通話問:“你是新來的老師嗎?歡迎你!”然而驚喜很快就又消失了。“這周給五年一貫制的寶貝們上完了心衰、心電圖和心臟瓣膜病,感覺仙氣已耗盡。”這是夏煒妍3月29日發的一條微信。臺上言者諄諄,臺下聽者卻一臉茫然,課后她進行了反思,課目難理解、語言溝通不暢是一方面,更重要的原因是學生普遍沒有學習動力。為解決這一問題,引導大家把樹立遠大理想和腳踏實地統一起來,她給學生們準備了“心靈雞湯”。內容除了勵志故事,還有臨床職稱評定、擇業就業、護理發展等內容。

考慮到學生基礎普遍薄弱,有些甚至連國家通用語言都說不流暢。課堂上,夏煒妍注意控制語速,反復講重點、要點,對回答問題優秀者給予獎勵,并讓學生們加她微信,有不懂的隨時提問,利用自習課重復講解一些較難理解的章節……現在,學生們的學習勁頭比以前提高了,上課的節奏和氛圍也越來越好。

讓夢想啟航

通過朋友圈,夏煒妍發現,班里有些學生沉迷于做微商,于是利用周末時間,以“逛街”的名義分別約了幾個微商私下交流,來自喀什的熱比耶·麥合木提是其中的一位。“老師說護理專業就業前景很好,如果我現在放棄了學業,也就意味著自己斷送了自己的未來。她還說國家對家庭貧困的大專學生有很多扶持政策,等我升大專的時候,她會幫我申請助學貸款和助學金。讓我等畢業有了穩定收入后,再利用業余時間做微商。”熱比耶不再做微商了,上課認真聽講,回答問題踴躍,她私下里給夏煒妍說:“我會努力成為像您一樣優秀的人。”能幫助學生讓夢想啟航,夏煒妍很開心,她回復說:“我希望你比我更優秀,加油!”

書寫青春答卷

“用愛教育”,這是夏煒妍碩士研究生的導師、江蘇大學護理專業系主任羅彩鳳,送給她的畢業離別贈言。這四個字,一直激勵著她努力再努力。

“老師,看到您這么努力成為更好的自己,好喜歡,等您回來哦。”

“該拿的東西都帶好,別忘了帶東西。”

“老師,我們在班長帶領下肯定會乖的,照顧好自己。”

……

離別時,信陽的學生們紛紛給她發來微信,滿屏都是愛,十六七歲的孩子們暖哭了夏煒妍。分別是暫時的,她堅持每天微信打卡,和信陽的學生們一起攻讀英語:同學們的目標是英語四六級,她的目標是雅思。

在哈密,與學生們相處時,夏煒妍注意到,有不少學生來自單親家庭,有的兄弟姐妹多,有的父母已去世……和同齡人相比,她們更敏感、脆弱,更渴望愛、關心。夏煒妍說:“我可能教不會所有學生,但我會盡最大努力幫助他們樹立信心。知識改變命運,只要他們肯努力、愿改變,現在承受的所有苦,都會變成未來日子里的甜!”

她改變的不光是學生。“信陽職業技術學院護理學院有著多年省級、國家級職業技能大賽經驗,非常感謝夏老師,在很短的時間內,帶動我院老師在專業理念、教學方法上有一定提升,尤其是課證融合這方面,值得我們學習。”哈密職業技術學院醫護系主任助理張雅文這樣評價。憑借“課證融合”教學理念,夏煒妍贏得了院方肯定,作為參與人,與學院學科帶頭人、骨干老師共同制訂了學院《2019年人才培養方案》。夏煒妍說:“作為當代青年,能夠來到祖國需要的地方,通過援疆支教為新疆的教育貢獻自己的力量,為新疆的醫療事業發展添磚加瓦,這樣的經歷,讓我的青春更有意義!”

( 來源:哈密日報   作者:高春 王曉)